【前言】

毛主席一辈子都相信“读书有好处”，他一直到临终前都在不停地看书，真正做到了“活一天，学一天”的誓言。他用自己的行动，展示了终身学习的精神。

毛主席不光自己紧咬牙关挤出时间来读书，还鼓励身边的工作人员和众多领导干部一块儿学。为了鼓舞大家勤奋学习，在战火纷飞的岁月里，他把刘少奇树为了“学习标兵”，多次跟别人提起：“要是三天不学习，可就跟不上刘少奇的步伐喽。”

不过，少奇同志心里头其实不太赞同主席的那个观点，他喊话各位领导干部，别学他自己，得去学另外一个人。

那么，刘少奇让大家效仿的那个人究竟是谁呢？他咋就不赞同毛主席的观点呢？

【一、湖湘传奇·刘少奇】

刘少奇，1898年出生于湖南省宁乡县，他比毛主席年轻了整整六岁。小时候的刘少奇特别爱学习，这事儿在当地可是出了名的，留下了不少小故事，被乡亲们口口相传了好久。

1906年那会儿，刘少奇刚好8岁，他踏进了私塾的大门开始念书。那时候的私塾跟现在的小学可不一样，不讲究什么“德智体美劳”全面发展，学的东西挺单一，整天就是念那些“之乎者也”，还有《经史子集》这些古书。

刘少奇对于学到的东西全盘接受，就像久旱逢甘霖的海绵，拼命吸收老师们所教的一切知识。

但是，乡村里的私塾教书质量真的不太好。没过几年，那些私塾的老师就把他们知道的都教完了，再也没法给刘少奇教新东西了。因为在课堂上已经学不到新知识，所以刘少奇特别想自己去探索更多。

每当亲朋好友上门拜访，刘少奇总会跟他们打招呼，希望下次他们来访时能送本书当礼物。

小刘少奇对吃穿不挑剔，也不稀罕零花钱，他就喜欢收书当礼物。亲戚朋友们了解了刘少奇的这爱好后，总琢磨着给他找点新鲜有趣的书籍来。

随着时间的推移，家里堆满了各式各样的书籍。因为刘少奇在他们大家族中是第九个孩子，他特别看重读书学习，觉得这事儿特别重要。所以，周围的邻居都亲切地给他起了个绰号，叫他“刘九书堆”。

亲戚们送来的书籍真是各式各样，啥种类都不缺，特别是那些志怪故事和老百姓自己写的历史，占了大部分。

要说哪本书对刘少奇影响最深，那肯定是他堂哥给他的那本《辛亥革命的来龙去脉》。这本书在刘少奇小时候，给了他很大的启发。

这本书细细讲述了辛亥革命那会儿，清政府是多么的不顶用，还有就是在辛亥革命闹起来前后，建立民国经历了多少波折和不容易。

刘少奇一翻开这本书，立马就喜欢上了，来来回回看了不下五次，内容熟悉得差不多能从头到尾说出来。

读了这本书后，刘少奇深深感受到了革命先辈们经历的不易，心里特别有感触。他对那个又腐败又没能力的旧社会制度感到十分痛恨，心里头老想着得赶紧为国家、为人民做点什么实事。

小时候的我，真后悔自己懂得太少，对好多新奇的东西都一知半解。那本讲述《辛亥革命始末记》的书，悄悄在刘少奇心里埋下了想革命的念头。

不过，当刘少奇心中的革命小火苗还没烧旺起来呢，他老妈就给摆了个棘手事儿。

刘少奇特别爱看书，简直到了忘我的境界。妈妈怕他看书看得太过，伤了眼睛和身体，所以每晚只给他点一盏小小的油灯来照明。

油灯里的油烧得一干二净后，就告诉刘少奇，时候不早了，该歇息了。

刘少奇手头那丁点儿油灯光根本不够用，于是他想了个辙。每天前半宿，他趁着邻居工坊里透出来的那点昏黄光亮看书；到了后半宿，就换上老妈留给他的那点儿油灯继续啃书。这样一来，他学习的时间就连上了，一点没耽误。

见刘少奇还是老样子，我行我素，母亲干脆就不再过问他的事情了。

经过六到七年的不懈努力和专心学习，刘少奇打下了非常牢固的理论功底。这对他以后的发展，还有领导党的革命事业，都起到了非常大的推动作用。

时间过得飞快，一眨眼就到了1916年，18岁的刘少奇完成了玉潭学校的学业后，踏上了前往“白区”的工作之路。

在这里，满心向往革命的刘少奇，受了不少爱国英雄的鼓舞，自然而然地就投身到了革命的行列。凭着他深厚的理论功底，再加上爱琢磨、会总结的学习本事，刘少奇在革命队伍里头慢慢挑起了大梁。

后来，刘少奇接着去了上海外国语学社，然后又到莫斯科东方大学深造。萧劲光记得很清楚，到了东方大学，刘少奇同志心里只有学习和工作这两件事，基本上没啥个人爱好。他从不跟朋友们瞎聊天，也轻易不上街闲逛。

除了日常的吃饭和睡觉，少奇同志大部分时间都在忙两件事：一是钻研俄文，二是翻阅《共产党宣言》，同时呢，他还在深入思考咱们中国的革命道路该怎么走。

回国后，刘少奇立马扎进了革命的浪潮里，到处奔波忙着指导工人运动。他长时间在非常危险的白色恐怖环境中坚持战斗，面对着重重困难和挑战。

尽管环境很艰苦，刘少奇却一直坚持读书学习，从未懈怠。他经常这样告诉身边的工作人员：“要是没文化，革命工作就做不好。”

1939年快结束时，那是抗日战争最不容易的一段时间。有一回，新四军的一个支队司令员张爱萍，决定去根据地瞧瞧刘少奇。时间已经是夜里一点多了，张爱萍心里有点七上八下的，他琢磨着这么晚了，要是突然敲门，会不会把少奇同志给吵醒了？

张爱萍抵达少奇同志家门外时，瞧见屋里昏黄的灯光下，窗玻璃上映出了少奇同志专注阅读的轮廓。

进了屋一看，刘少奇正聚精会神地看着书，书上已经被他用红蓝笔标记得满满当当。很明显，少奇同志肯定又是一晚上没休息，一直在抓紧每分每秒看书呢。

1942年那会儿，刘少奇从苏北一路跋涉回到了延安开始工作。他从江苏到陕西延安，这一路走来，花了快一年的功夫。路上，他不得不穿过了100多条敌人设的封锁线，还参与了好几次大的反“扫荡”行动。

说实话，在这种超级危险的地方，想必没人会有心情去读书学习了。毕竟啊，生命安全才是头等大事，要是命都没了，啥都是白搭。

刘少奇可真是个不一样的人，在那会儿转移的路上，他愣是把中国历史和中国哲学史给好好钻研了一遍，而且学得还挺系统。

同学们得明白，少奇同志不光是得闯过那些封锁线，还得自己上手指挥打仗。那情况，说恶劣都轻了，简直就是生死一线，他就像是在用生命去换取学习的机会。

新中国一建立，少奇同志就更忙了，他一人挑了好几个担子，得管着全国上下的大大小小的事儿。

尽管如此，刘少奇在学习上从未放松过自己。他的妻子王光美以及私人秘书吴振英、刘振德都记得很清楚：他们搬到中南海的家后，少奇的书房里堆满了书，有马克思、恩格斯、列宁和毛主席的著作，还有好多大本头的中国古典书籍，像《资治通鉴》这样的。

刘少奇那可是真下功夫，他的工作人员老看到他埋头读那些书，书里头夹满了书签，还有他自己写下的阅读体会。

20世纪60年代中那会儿，少奇同志身子骨不太好，有时候病得相当严重，胳膊都使不上劲儿。但就算是在家养病，他也一直坚持看书学习，没落下。

有次，少奇同志身体不舒服，就去了杭州休养。他觉得这段时间正好可以用来读书，所以在走之前，他告诉工作人员，往箱子里塞了几本厚厚的《中国通史简编》。

到了美得像画一样的西湖边，少奇同志却没心情去欣赏美景，整天关在屋子里专心看书。看他一连坐上好几个钟头不动弹，工作人员实在看不下去了，就劝他说，也得抽时间歇歇，读书和休息得搭配着来。

说了好几次，但少奇同志一点都没搭理。其实，他并不是故意不理睬旁边的人，而是真的没注意到，因为他全神贯注地看书，简直到了入迷的地步。三个月假期过完，刘少奇已经翻完了好几大本《中国通史简编》。他心里美滋滋的，直说：“回了北京，还得找些相关的书来对照看看，把学到的知识再夯实夯实。”

【二、刘少奇：大家不要学我，应该学他……】

毛泽东主席曾向全军干部发出这样的号召：“要是三天不学习，可就追不上刘少奇了。”这句话在以前的社会上很是流行。这个观点也得到了韩桂馨和刘源将军的认同，韩桂馨曾在毛主席等中央领导身边工作，而刘源则是刘少奇同志的儿子。

这句话具体是啥时候讲的呢？韩桂馨觉得，应该是在解放战争刚开始那会儿，毛主席、周恩来、任弼时这些大领导在陕北打仗转移的过程中，这种说法就传开了。

那时候，毛主席安排刘少奇和朱德带着中央工作委员会，从陕北的延安出发，到华北去完成中央交给他们的任务。

他老人家曾说过这样的话：“放鸡蛋时得分开两处放，要是坏了一处，还有另一处是好的。”

到了西柏坡这儿，革命的局面安稳多了，每周都会搞场舞会。我们这些在领导身边的人，有机会请中央的大领导一块儿跳舞。

一回，韩桂馨主动叫上少奇同志一块儿跳舞。趁着这个空档，刘少奇跟旁边那些年轻的工作人员说：“得好好努力，多掌握点技能，这样才能更好地给老百姓办事。”

打那以后，年轻人里头就传开了毛主席的一句话：“要是三天不念书，可就追不上刘少奇了。”

少奇知道毛主席怎么评价自己后，赶紧摆手说，这评价他受不起。他转头对旁边的工作人员讲：“我只要一天不努力，就赶不上毛主席。”

换了一种表达方式，呼吁大家别效仿我，而是把毛主席当成值得效仿的楷模。

说实话，不论是毛主席对刘少奇给予高度评价，还是刘少奇同志也对毛主席赞不绝口，这都体现了两位无产阶级革命家之间的互相尊重和礼让。

说白了，毛主席和刘少奇两人那是相当了解对方，知道对方的底细。他们俩都是那种活到老学到老，特别喜欢啃书本的人。

少奇同志不想直接在大家面前驳了毛主席的面子，但他心里觉得自己在这方面确实不如毛主席，特别是在读书学习上，感觉自己的功底没那么扎实。所以他就说了“要是一天不读书，可就比不上毛主席了”这样的话，只不过他把比较的对象换成了毛主席本人。

大家心里都明白，毛主席在延安那会儿，就鼓励干部们抓紧学习。他给出了两个法子，一个叫“挤时间”，一个叫“钻研”。他说，不光是年轻的，就连年纪大的同志，还有那些不识字的农民师傅，都得想办法学点东西。

毛主席曾讲过这样一句话：“假如我还有十年寿命，那我就得学上九年零三百五十九天，一刻都不能停。”

真没想到，毛主席的话竟然成真了，一直到他离开这个世界前，都还让身边的人帮他拿着《容斋随笔》，整整看了7分钟之久。

毛主席这辈子读了好多好多书，啥书都看，而且他不是光读不用，而是真能把学到的东西用到实际中去，这本事很少有人能比得上。他从来不觉得自己有多牛，反而觉得少奇同志学习比他还在行，对刘少奇那种爱学习和知识丰富的劲儿，他是打心底里认可。

他们俩与其说是你推我让，不如说是以一种特别的方式比拼。毛主席和少奇同志比的是谁读的书更多，谁的知识更广，这是一种健康的较量。

领导要起到表率作用，带着手下员工和干部一块儿读书学习。

【三、毛主席与刘少奇的学以致用】

当下常能听到这样的话——多读点书籍，挑些有质量的书来读，还要能把学到的知识用到实际生活中去。

说白了，就算书看得再多，要是没法在实际中用上，那也只不过是“光说不练”。

毛主席和少奇同志都是知识渊博的人，他们很擅长从理论上进行思考和创新。在马克思、恩格斯、列宁的思想引领下，他们会用历史和辩证的眼光去分析问题，勇于探索未知，并发表自己独特的看法。

毛主席这辈子特别喜欢《三国演义》这本书，打从年轻时候开始，一直到上了年纪，他都爱不释手，前前后后读了得有七十多年。

打仗那会儿，毛主席灵活运用《三国演义》中的兵法策略，琢磨出一套独特的军事思想。

新中国一建立，毛主席就活用历史，拿《三国演义》里不同势力跟老百姓的关系来比喻当下，实实在在指导革命事业的推进。

毛主席有过这样的说法：“让一个人变得强大，不光是身体要锻炼好，更重要的是要充实他的大脑。一个缺乏知识的政党，在以后的革命斗争里，是肯定没法取得胜利的。”

多掌握点知识，不仅能带头闯过变革难关，还能帮我们搞定生活里的各种小毛病。

在延安那会儿，毛主席就察觉到咱们革命队伍里头有个大问题，那就是能力上的担忧。

好多领导干部表面上看似啥都知道，但实际上只是懂点皮毛，得多学习才能摆脱这种心里没底的状态。

学习就像划船逆流而上，不使劲儿往前就会被水流带着往后退。毛主席看书都是挑着看，能把书里的学问用到实际工作上。他读《三国演义》能举一反三；至于马克思、列宁的书籍，那可是毛主席领导革命的基本路子。

说到古诗词这类滋养心灵的书籍，能让他的文化底蕴变得更深厚。这样以后在和人打交道，或者见外国朋友时，他就能更加自信，不会显得胆怯。

要想在各种场合都能从容不迫，就得肚子里有点真东西，不然到了关键时刻，可能就啥也说不出来了，尴尬得很。

看看少奇同志，他把学到的那些知识，实实在在地用在了咱们中国的实际情况上。这么一结合，就搞出了一套适合新时代中国的好东西，真真切切地体现了咱们中国的特色。

刘少奇在读书学习时有两个重点：首先，他特别重视理论方面的学习；其次，他更加看重的是，能不能把学到的理论真正用到实际生活中去，他总说要让理论和实践紧密结合起来，成为一个整体。

新中国刚成立那会儿，少奇同志在好多公开场合都讲过：“咱们中国共产党以前为啥老栽跟头？说白了，就是理论没跟实践挂上钩，光说不练呗。”

在革命初期，党内的一些同志不太重视理论学习，只知道一味地模仿苏联的做法，却没考虑到中国革命自身的特殊情况。

打仗那会儿，党里挺多干部看书没个头绪，学的新玩意儿也用不到实际干活儿中去。

少奇同志的那次发言，其实和毛主席提倡的用历史唯物论跟辩证唯物论来学习的方法，挺不谋而合的。

新中国一建立，少奇同志就觉得，革命赢了之后，学理论变得更为重要，不继续读书可不行。以前在山头上的时候，事情还算简单明了，但一进城，问题就多了起来，复杂多了。

管理整个国家是个大任务，要是不学习，复杂局面就可能带来大麻烦。这种麻烦是从自己家里长出来的，到时候可就难治了。多读些讲理论的书，才是解决问题的正道。

而且，在刘少奇年少的时候，他就特别看重把学到的知识与老百姓的实际行动结合起来。

他带头搞安源煤矿工人的罢工时，说实话，自己压根儿就没进过矿井，连煤矿长啥样都不知道，更别提工人平时都干啥活了。

翻了翻几本书之后，刘少奇立马就跟当地的百姓和挖矿的工人们聊上了。得把事儿都搞明白，他心里才有谱。

因此，刘少奇后来直言不讳地说：虽说自己是工人运动的带头人，但很多时候，反倒是工人们在指引他的方向。

群众是咱们最好的老师，革命斗争里他们就是活生生的榜样，值得我们好好去学。

刘少奇不单提倡要多下功夫钻研理论知识，他还着重指出，要学会聪明地学，把握好科学的学习窍门。

20世纪50年代中半截儿，刘少奇提议，大伙儿先放一放马列主义的理论学习，把劲儿使在实操学习上。不过话说回来，马列主义理论那可是咱的根基，得自个儿下功夫钻研。学到肚子里的知识，那才是真金白银。

1957年5月份，刘少奇跟北京地质勘探学院的毕业生代表们见面聊天时，他跟这群小伙子们说：真正的学问啊，那得靠自己去实践里摸索。就好比骑自行车、游泳这些事儿，你书上看再多，别人说得再细，动作图解都给你摆眼前了，但要是自个儿不动手去试试，那你一辈子也骑不上车，游不了泳。

所以，毛主席和刘少奇都不赞成光说不练，他们特别看重把马克思列宁主义的理论用到中国的实际情况中去。

中国的环境总是在变，因此，每位领导干部都得不断学习新东西，还得把这些新学到的知识用到实际变化中去。

刘少奇常常利用空闲时间读书学习，这让他得以在实际工作中灵活运用马克思列宁主义的理论。

到现在这个时候，少奇同志的那个理念还是闪闪发亮，耀眼得很。

【四、毛主席最后一次会见刘少奇时，向他推荐了三本书】

1967年1月13日晚上的时候，毛主席和刘少奇在北京人民大会堂见了最后一面，还聊了聊天。这次会面，也成了他们俩人的最后一次交谈。

根据刘少奇身边工作人员的叙述以及他孩子们的回忆，毛主席和少奇同志大概交谈了一个钟头。聊完后，主席亲自送刘少奇到门口，两人紧紧握手，主席嘱咐他说：“你得好好提升自己。”

回来后，毛主席吩咐秘书，让他给刘少奇寻三本特定的书。其中一本是汉朝时候，淮南王刘安写的《淮南子》；还有两本，一本是法国的大哲学家狄德罗的作品，另一本是德国有名的动物学家海格尔的书。

乍一看，这三本书好像没啥关联，毛主席咋就想让刘少奇读它们呢？

浙江大学政治教育领域的专家曾做出这样的分析：毛主席给刘少奇推荐的前两本外国著作，它们有个共同点，那就是都聚焦在机械这个主题上。

这就是唯物主义哲学发展出的第二种样子，我们称之为机械唯物主义。

说到西汉时期的《淮南子》，它里头讲的东西挺繁杂的，可能毛主席是想让少奇同志深入琢磨琢磨那个“黄老思想”。

这三本书放在一起看，就是说毛主席希望少奇同志能更进一步推动思想层面的进步。咱们不能只看事情的一面，也不能觉得啥都是固定不变的。看待世界时，心胸和思想都得开阔点儿，别太狭隘了。

王光美回想起，少奇同志那时候没能找到毛主席给推荐的那两本外国书籍，再加上他自己的身体状况已经很差了。等到了河南那边，环境更加艰苦，连看书都成了奢望。这事儿，一直到少奇同志去世，都成了他心里的一个遗憾。

【结语】

毛主席提倡大家以刘少奇同志为榜样，而刘少奇同志也回应说，大家应该向毛主席看齐。

两位大佬最近都在使劲儿说，革命理论对真刀真枪的战斗有多重要。他们让大家多学学党里的理论，说这样能更好地带着中国革命走向最后的胜利。

少奇同志始终主张，得把马克思、列宁主义那些普遍适用的道理，跟咱们中国的实际情况好好结合起来。他大力推动党内多搞些理论学习和实践探索，让理论真正落地生根。

毛主席曾经强调过，只要是个共产党员，而且具备一定的研究水平，那就得钻研马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，同时也不能忽视对我们民族历史的了解和学习。

主席强调的理论研究重要性，跟刘少奇讲的理论和实践要相结合的说法很对路，两者观点完全合拍，没有啥冲突。

毛主席和刘少奇都是活生生的终身学习榜样。不管啥时候，只要国家改革发展稳定遇到难题，他们俩总是不断学习，给自己加油打气。在各自的时期里，他们都能够通过不断学习来提升自己的能力，应对各种挑战。

在这两位杰出领袖的指引下，所有党员干部还有社会上的老百姓都得更加努力学习，跟上时代的步伐。这样，我们才能不白费领袖们的期望，挑起为社会发展添砖加瓦的重担。